trabajo final

INTRODUCCIÓN

 El ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la generación de aprendizajes, no es solo un medio físico sino que también se refiere a las interacciones que se han de producir en dicho medio, tales como la organización y disposición espacial, los comportamientos que en él se desarrollan, el tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos, las interacciones que se producen entre las personas y los roles que juntos establecen en solución de grandes aprendizajes.

Estos han de dejar grandes aprendizajes significativos, ya que estos están diseñados para construir en el alumno conocimientos, dados con el material que este mismo proporciona, algunos de estos ambientes son hechos por el docente y otros son construidos por el alumnado, con la autorización del docente quien es la persona facilitadora en la preparación y organización que los alumnos quieran realizar en el aula, desde el cómo acomodar el material didáctico, colocar en el lugar adecuado, además dar color al aula, como colores motivadores en donde los alumnos se pueden sentir más cómodos en ella y así puedan satisfacer las necesidades de los alumnos mediante los objetivos planificados.

El ambiente del salón especialmente para personas de la tercera edad debe ser un lugar con una buena infraestructura, condicionado con inmueble suficiente y material dispuesto y sobre todo con mucha ventilación y de esta forma poder desarrollar una clase para generar un aprendizaje significativo.

El ambiente de aprendizaje ha de comenzar con la estructura física para ello podemos colocar 3 salones amplios con las adecuaciones físicas tales como iluminación adecuada (ventanas grandes y en su caso ventanas de piso a techo), entradas amplias con adecuaciones de rampas para mejor movilidad, en las entradas debe de haber salidas de emergencia, sus paredes de colores claros (beige, blanco) con uno que otro toque de dibujos de diversos colores que llamen la atención de quienes entran en este centro, con fotografías con paisajes, de un mar tranquilo, e imágenes antiguas, pues a los adultos les gusta verlas y les tren  bellos recuerdos, bien dicen que recordar es volver a vivir, dentro de un espacio habrán sillas y mesas para actividades diversas, un estante con diversos libros, revistas, periódicos al alcance de ellos.

En el segundo espacio podemos colocar sillas y mesas en donde los adultos mayores realicen actividades como coser y tejer, ver televisión, jugar juegos de mesa tales como el ajedrez o el domino, al igual el espacio debe de estar acondicionado con ventanas en donde entre la luz para tener una buena iluminación, las paredes deben de estar pintadas de un color claro para que reflejen la iluminación en el espacio, entradas amplias con rampas para mejor movilidad, habrá estantes para que en ellos se coloquen materiales como los juegos, telas y demás, al mismo tiempo habrá espacios con macetas con flores para adornar el espacio.

En el tercer espacio podemos colocar una sala de estar en donde las personas descansen y convivan con las demás personas ya después de todo el día, en este lugar al igual hay de estar amplio con ventanales, sillas cómodas y sillones en donde las personas puedan descansar y platicar entre ellos, al mismo tiempo habrá un televisor en donde podrán ver algún programa de interés para ellos, se colocaran macetas con plantas agradables para las personas. Las puertas han de ser grandes y anchas para su mayor movilidad.

El patio y/o jardín ha de estar amplio limpio con bancas de descanso, pasto, plantas, flores diversas, en su caso con árboles, deben de tener un buen ambiente fuera de obstrucciones para evitar que ocurra un accidente grave tal como las caídas, al mismo tiempo deben de haber rampas para los accesos a las instalaciones tales como a las salas de trabajo.

Entre los materiales ha de existir un pizarrón para mostrar o exponer las explicaciones, papel rota folios, papel por si se tiene que anotar o dibujar y lápices y colores los necesarios, juegos de mesa (dominó, ajedrez, damas chinas, etc.), telas e hilos de diferentes colores, tijeras, acompañadas de actividades lúdicas con juegos y algunas dinámicas de interacción con el grupo para romper el hielo, y motivacionales para des estresar y para integrarse al grupo y dar a conocer más acerca del tema de la motivación elevando así su autoestima, música de diversos géneros para que bailen (bailo terapia), contar con una computadora (puede ser personal) con acceso a internet para mostrar videos motivacionales.

Las actividades que se han de desarrollar trabajaremos con las siguientes:

* Actividades lúdicas llevadas a cabo en patio y/o jardín o dentro de la sala.

* Explicaciones sobre lo que es la adultez y lo importantes que son como seres humanos para la sociedad.

* Presentación de videos motivadores con la ayuda de la computadora, dentro del salón.

*  Aprender a coser con ahuja y tener con gancho y ahuja.

*    Bailo terapia

*  Aprender a jugar domino y ajedrez u otros juegos de mesa.

Todas las actividades que se han de llevar a caso serán en base al uso de conocimientos, habilidades y técnicas, donde lo primordial seria que el grupo valla detectando, analizando, superando los aspectos implícitos u ocultos de donde nacen los principales obstáculos para el proceso de aprendizaje.

Dentro de las actividades planeadas son opcionales, ya que si unos no quieren hacer unas pueden realizar otras o estar solo como espectadores.

El trabajo como interventor es fortalecer un apoyo total por parte de sus colaboradores, solidaridad con los demás miembros del grupo de trabajo, organización, trabajar de manera personal y grupal armoniosamente, respeto cuando se aporten opiniones e ideas entre ello

METODOLOGÍA DE TRABAJO

La observación será la principal herramienta de trabajo, con ella se ha de conocer a cada uno de ellos así como fomentar la unión y comunicación entre los participantes y el interventor educativo, se han de conformar grupos de trabajo por el interventor educativo, para conocer la interacción que existe entre los participantes al momento de estar llevando acabo  las actividades.

Se ha de pedir apoyo a un psicólogo para realizar un plan de integración grupal, para que exista una superación de problemas personales.

ACTIVIDADES

1. Se aplicara un taller en donde aprendan a coser con ahuja, al mismo tiempo aprendan a coser y tejer con ganchillo y ahuja.

2. Juegos de mesa tales como ajedrez, domino, damas chinas, entre otros.

3. Videos motivacionales para elevar su autoestima.

4. Compartir anécdotas

5.  Bailo terapia.

Conclusiones

Todas las personas tienen derecho a la educación es por ello que se deben de ofrecer oportunidades pertinentes y de calidad, así mismo que los ambientes de aprendizaje sean seguros y confiables para tener una estimulación tanto para la protección como el bienestar mental, emocional y físico de las personas mayores.

Es de vital importancia crear un ambiente de aprendizaje en donde se lleven a cabo actividades para el apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje así como la motivación de cada una de las personas que se atienen. Los ambientes de aprendizaje deben ser vistos en la vida como materiales de estudio y de reflexión para intervenir, en donde se haga un compromiso a llevarlos a cabo de la mejor manera posible, esto con todo lo que implica, reuniendo los componentes necesarios de toda la creación de ambientes de aprendizaje y de la información necesaria para lograr la meta deseada.